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雁过留声
特色专题:心理医学心理自助
家教,拒绝不良心理效应
文档类型:心理魔方   文档整理时间:2006年11月23日
家庭教育是一门学问,也是一门艺术,从心理学角度讲,应注意克服以下几种不良“心理效应”的影响。
1、禁果效应“
“禁果”一词来源于《圣经》,它讲的是夏娃偷吃了智慧树上的禁果而被贬到人间。由这种禁果所引起的逆反心理现象,人们称之为“禁果效应”。在古希腊神话中,有个名叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里得到一个神秘的小匣子,宙斯严禁打开,这就激发了姑娘的猎奇和早险心理,使她终于将它打开,于是灾祸由此飞出,充斥人间。潘多拉的心理正应了一句俄罗斯谚语“禁果格外甜”。人际心理http://www.gaoyn.com)
“禁果效应”在家庭教育中普遍存在,有些家长总是喜欢禁止孩子干什么事,不准怎么样。其结果是越禁止的书孩子越想看,越禁止的事孩子越想干。例如有许多不健康的书,孩子本来并不知道了也不一定去看,但假如被父母禁止,孩子反倒想看个究竟,平时不爱看的,这时也十分来劲,想一睹为快,再如,父母对孩子早恋、电脑游戏、网络聊天等问题一味地采取禁止态度,也会导致孩子产生“禁果效应”。
2、超限效应
著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲,最初,他觉得牧师讲得很好,就准备损款,他掏出了自己所有的钱。过了10分钟,牧师还没讲完,他就不耐烦了,决定只捐些零钱,又过了10分钟,牧师仍在讲,于是他决定一分钱也不捐了。
这个故事告诉我们,刺激过多、过强或作用时间长久,会使人极不耐烦或产生逆反心理。心理学上称为“超限效应”。
某个道理,孩子明明已经晓得,可是家长仍絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲,这种絮叨是一种重复刺激,会在大脑皮层上产生保护性抑制。你越说,孩子越听不进,甚至还会冲撞你。在孩子们看来,家长的“喋喋不休”和“不厌其烦”,是对他们的不尊重、不信任,是侵犯了他们的心理领地,会使他们产生与父母对着干,拧着来的逆返心理,因此“超限效应”也就自然而生了。
3、月曜效应
有这样一种现象:不少孩子在星期一上课时往往精神疲惫,注意力分散,这到底是什么原因呢?心理学家的解释是:周末时,孩子在心理上开始自我放松,原来紧张有序的学习生活被悠闲随意的玩乐所取代,于是,晚睡晚起,精神不振。到了星期一,孩子的心理状态和生物钟还没有及时调整过来,结果出现了不少孩子在星期一注意力分散、记忆力差、纪律散漫等现象。因此我国古代把星期一又叫作“月曜”,所以心理学家将这种现象称为“月曜效应”。
“月曜效应”给我们的启示是,在双休日(包括其他假日),家长要精心安排孩子的生活,既不能施加太大的压力,又不能放任自流,因为学习负担过重,孩子疲于奔命,身心无法得到充分休息;完全不管,孩子过分放松,便很难适应星期一的紧张学习生活。另外,家长最好在星期一上学前对孩子进行必要的提醒,引导他们调整生物钟,从而更好地投入紧张的学习生活。
4、手表效应
一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只走时不一的表时却无法确定时间。两只手并并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心,这就是著名的“手表效应”。
在家庭教育方面,“手表效应”给家长们一种非常直观的启发,那就是对孩子的教育不能同时采用两种不同的方法,不能同时设置两不同的目标,提出两个不同的要求,否则将使孩子无所适从。甚至行为将陷于混乱。
那么,如何避免发生“手表效应”呢?首先,家长要以身作则,言行一致,表里如一,不要使孩子形成“双重人格”的价值取向。其次,家庭成员之间尤其是父母、爷爷奶奶等长辈之间要加强彼此的沟通,对孩子的教育必须统一要求,决不能有两个相互矛盾的要求或声音,否则,孩子将因为不知道听谁的而感到左右为难。
5、光环效应
“光环效应”也称“晕轮效应”,意即人的突出特征像耀眼的光环一要,给周围的人留下深刻而清晰的印象,并决定了对其整体评价,而其它特征则相对模糊并被人忽视了。
“光环效应”启发家长,要科学全面地评价孩子,由于受应试教育的影响,不少家长评价孩子好坏,只看重孩子的成绩和分数,考一个好成绩,读一所理想的名牌大学,找一份高收入的好工作,已经成为许多家长们培养孩子的思维模式,这一种维的评价模式是错误的。多元智能理论告诉我们,孩子的潜能是多样的,而不是单一的学习,在素质教育和市场经济的条件下,孩子应走多元化的道路。俗说话:“三百六十行,行行出状元”,这在今天更有现实意义。要克服这种“光环效应”的影响,家长就不能用一把尺子,一个标准去评价孩子。实现评价的多元化才是父母的明智选择。
6、花盆的效应
刚买回的盆花,花儿饱满,枝叶舒展,令人赏心悦目。可过一段时间,就变黄枯萎,花叶凋零了。原来,芬农为盆花的生长创造了一个良好的环境,温度、温度适宜,养分充足,花儿的长势当然好,一旦没有花农的精心照料,离开了人世创造的舒适环境,花儿也就难于正常生长了。这种现象称为“花盆效应”。
家庭教育也存在类似的“花盆效应”现在不少孩子只会过“衣来伸手、饭来张口”的日子,进了小学还不会穿衣、脱袜、上了初中还不会煮饭、洗衣,且个性膨胀,自私自利,这正是父母溺爱的结果。溺爱孩子,娇生惯养,无异于亲手开掘的温柔的陷阱,会导致灾难性的后果。
著名文学家冰心老人说:“让孩子像里花一样自然生长。”父母对孩子不能样样包办,事事代替,要舍得让孩子吃苦,还孩子一个愉快的自由环境、宽松的成长空间,这样,孩子才能像“野花”一般茁壮成长,争奇吐艳。
原 刊:《儿童与健康》
作 者:金苏焱

 
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