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雁过留声
特色专题:心理医学心理自助
孩子为何“人来疯”
文档类型:心理问答   文档整理时间:2006年11月17日
Q:我儿子今年四岁,聪明伶俐,平时挺讨人喜欢的,可有一个不好的习惯,那就是越有客人来,他越不听话,典型的“人来疯”。请问,孩子为何“人来疯”?
A:孩子“人来疯”让不少父母感到头疼,所谓人来疯,就是越有客人,越不听大人话,以致影响了大人间的交流。这种现象多发生于2-7岁的儿童。在当今独生子女家庭,这种“人来疯”有日渐增多的趋势。其中有孩子的原因,也有父母的原因。首先,“人来疯”反映了儿童希望得到更多的注意和表扬。在这个年龄段,孩子虽然已有初步的主客体区分能力,但是自我的认定还是主要来自客体,特别是成人的评价和肯定。孩子的思维还保持了幼儿自我中心的特点。一方面非常希望得到他人的肯定和注意,另一方面不太容易意识到他人的需要。所以,在客人到来的序幕中,孩子往往表演得非常出色。但是当大人们开始谈论自己的话题时,孩子往往不能理解大人的需要。心想:凭什么说撤就让我撤了?另外一个主观原因是这个年龄阶段的孩子,其神经系统的抑制功能还没有发育完全,兴奋了不容易平静。再来看看孩子以外的原因。在家庭中,孩子往往是父母和爷爷奶奶注意的中心,当客人来时,孩子自然就觉得自己是中心。客人的到来,对孩子也是新鲜的刺激,例如客人的表扬常常让父母感到高兴,孩子能敏感地发现这种场景的互动,就会越发得意。再者,有时当大人开始谈自己的话题时,没有给孩子明确的停止“疯”的提示。
根据以上分析,矫正孩子“人来疯”的原则是满足孩子合理的需要,帮助孩子完成从“前台”到“后台”的转换。客人没来之前,就要让孩子知道在不同的时间应该扮演不同的角色。客人到来后,给孩子一些表演的机会,例如让孩子背诵一首唐诗或者让孩子弹一首曲子,然后给孩子一个明确的停止的提示,帮助孩子完成角色的转换。
总之,如果能搞清孩子“人来疯”的原因,就能设计一些对策,帮孩子表现得既有教养又不失活泼,同时,孩子在与客人的交流中也增长了社会交往能力。
原 刊:《心理与健康》
作 者:

 
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